On écrit sur les murs (Orff Instruments) - Romano Musumarra

Niveau : 2e Cycle

Instruments :
LAMES:

- GLOCKENSPIEL I / VOIX I
- GLOCKENSPIEL II / VOIX II
- METALLOPHONE SOPRANO
- METALLOPHONE ALTO
- METALLOPHONE BASSE
- XYLOPHONE SOPRANO
- XYLOPHONE ALTO
- XYLOPHONE BASSE

5 CLAVIERS:

- PIANO (GM 1)
- GUITARE ACOUSTIQUE (GM 26)
- GUITARE ÉLECTRIQUE (GM 28)
- CORDES (GM 49)
- BASSE (GM 34)

BATERIE

Objectifs :
- Lire la partition de façon fluide et jouer l'ensemble de la pièce le plus rapidement possible.
- Utilisez une bonne position du corps (Equilibre, relaxation) et instrumentale pour enrichir les possibilités des timbres des instruments des lames, claviers et batterie.
- Connaître les instruments de la classe, à la fois leurs origines et la production du son (en utilisant différentes baguettes ) la description et les caractéristiques du son.
- Utiliser l'instrumentation d'«On écrit Sur les Murs sur Ecris » organisé par l'enseignant Orff comme matériau de base pour notre enseignement.
- Comprendre les différents éléments (dynamiques, texture, timbre, etc.) langage musical de la pièce.
- Évaluer l'importance du concert et tout ce que vous faites pour le montrer au public le jour de la performance.
- Sensibiliser les étudiants sur la musique française / commerciale actuelle et discuter des parallèles possibles avec des événements historiques, artistiques, à condition qu'ils soient importants, curieux ou intéressant pour l'interprétation.
- Impliquer les étudiants et les rendre autonome.

Les objectifs spécifiques de l'enseignement:
- Lire les notes couramment (do-la, 90 à la noire)
- Connaître les différentes parties de la partition, tels que : la mélodie, des parties d'harmonie ou de voix, l'accompagnement, basse...
- Lire et interpréter le conducteur à 15 voix.

But Final :
Jouer « On écris sur les Murs » par cœur et l’interpréter publiquement sans direction musicale et en appliquant des techniques et des compétences de coordination liées aux instruments.

Pour cela, vous devez :
- Avoir une bonne posture et de la technique instrumentale pour améliorer le son.
- Obtenir un contraste de nuances de bonne qualité: f, pp. et dim.
- Mémorisez la partition et l’interpréter en public (concert) avec des motifs d'accompagnement, rythmes et mélodies propre à la partition
- Évaluer et mettre en œuvre l'importance du silence.
- S'approprier le son et l'esthétique de style Pop pour améliorer les connaissances et l'interprétation
- Participer à l'interprétation de la chanson pour former un ensemble avec chacun des interprètes de la classe