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By music teachers, for their students
Composer(s) |
Willibald Gluck |
Arranger(s) |
Joel Izaguirre |
Grade level |
Grade 5 to 8 |
Movement(s) |
Lento dolcissimo |
Instrumentation |
Quatuor de Clarinettes |
Categories |
Quatuor de Clarinettes Quatuor de Clarinettes 2e Cycle Quatuor de Clarinettes 3e Cycle Clarinette Clarinette 2e Cycle Clarinette 3e Cycle 2e Cycle 3e Cycle |
Duration |
3'05'' |
Number of pages |
10 |
Niveau : 2e-3e Cycle
Ce ballet est la 3e scène de l’acte II de l’opéra Orphée et Eurydice (1774), au moment où Orphée pénètre, dans une des partie des Enfers, les Champs Élysées, séjour des âmes vertueuses, jardin de buissons fleuris où se trouve Eurydice suivie des ombres des Héros et des Héroïnes.
Ce morceau est écrit à l’origine pour une flûte solo et un accompagnement de cordes. En voici un transcription pour quatuor de clarinettes transposée en sol mineur (note réelle, c’est à dire la mineur pour la clarinette sib) de manière à ce que la partie de flûte solo soit jouable aisément par la clarinette sans trop monter dans le suraigu.
L’exécution de ce morceau demande de la part du soliste une bonne technique mais aussi beaucoup de sensibilité, et de la part des accompagnateurs beaucoup de retenue et de délicatesse. Un soin devra être apporté à la respiration du chant dans toutes les parties.
Joël IZAGUIRRE, né en 1951 à Paris, a commencé l’étude de la clarinette en 1968 au conservatoire du 10e arrondissement de Paris dans la classe de Roger Wartelle. Ses études de mathématiques l’ont éloigné du parcours du conservatoire mais il a continué la pratique de cet instrument et intégré le pupitre de clarinette de l’Harmonie des Deux Rives à Paris en 1978. Il en est devenu le directeur musical en 1989 et vient de le quitter en juin 2022 pour se reposer un peu. Il est également devenu directeur musical de la Société Musicale d’Arpajon dans l’Essonne en 2013, poste qu’il occupe toujours aujourd'hui. Parallèlement à son métier de professeur de mathématiques, il a apporté aussi sa passion de la musique d’ensemble dans les établissements scolaires qu’il a fréquentés en y créant et animant des orchestres d’élèves. Toutes ces activités l’ont conduit au fil des ans à faire des arrangements pour orchestre d’harmonie ou pour petits ensembles.
