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By music teachers, for their students
Composer(s) |
Lucie Libourel |
Grade level |
Grade 5 to 8 |
Movement(s) |
Misterioso |
Instrumentation |
Duo de Saxophones |
Categories |
Saxophone Saxophone 2e Cycle Duos Création Création 2e Cycle 2e Cycle |
Duration |
2'34'' |
Number of pages |
6 |
Niveau : 2e Cycle
Il s’agit d’un clin d'œil aux personnes synesthetes (la synesthésie est un phénomène neurologique où deux ou plusieurs sens sont associés. Ici, il s’agit de la musique et des couleurs).
Cette pièce, courte, présente un enchainement d’accords parfaits, augmentés ou diminués mais se déplaçant chromatiquement. Comme une image aux couleurs changeantes créant une incertitude, un doute ou un mouvement constant entrecoupés de quelques mesures de pause. La partie centrale, calme, s’oppose à ce mouvement. Enfin le mouvement reprend mais sans incertitude. La stabilité semble être bien installée.
Les deux saxophones sont interdépendants pour donner une impression d’un seul et même instrumentiste. Puis l’individualité reprend le dessus. Chacun trouve une place et un rôle qui lui est propre pour finir à l’unisson.
Née en 1984, Lucie Libourel commence le piano à l’âge de 6 ans au conservatoire Darius Milhaud de Paris (14eme arrondissement). En 1995, sa famille déménage à Narbonne où elle est acceptée au Conservatoire. Elle poursuit ses études au CRR de Montpellier en 2003 en parallèle d’un parcours en musicologie a la faculté Paul Valery. Elle obtient son DEM de piano/musique de chambre mention Très Bien ainsi que son Master de musicologie option composition en 2007/2008.
Elle enseigne depuis 2008 en tant professeur de piano/solfège en cours particulier et en école de musique. Elle se produit en concert aussi bien en musique de chambre qu'en piano solo.
A 17 ans, elle découvre la composition en autodidacte. Elle écrit des spectacles de fin d’année pour l’école Lardenne à Toulouse, compose sur demande et pour le plaisir. Elle écrit pour diverses formations allant de l’instrument seul à l’orchestre symphonique. Elle affectionne particulièrement les formations de musique de chambre ou d’orchestre. Mais elle compose aussi pour ses élèves et arrange des pièces pour ses spectacles de fin d’année.
