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By music teachers, for their students
Composer(s) |
Paul Dukas |
Arranger(s) |
Olivier Evrard |
Grade level |
Grade 1 to 4 |
Movement(s) |
Noire = 132 |
Instrumentation |
Ensemble de Saxophones |
Categories |
Ensemble de Saxophones Ensemble de Saxophone 1er Cycle Ensemble de Saxophone 2e Cycle Ensemble de Saxophone 3e Cycle 1er Cycle 2e Cycle 3e Cycle Saxophone 1er Cycle Saxophone 2e Cycle Saxophone 3e Cycle Saxophone Musique de Films Musique de Films 1er Cycle Musique de Films 2e Cycle Musique de Films 3e Cycle |
Duration |
2'21'' |
Number of pages |
48 |
Niveau : 1er à 3e Cycle
"L'Apprenti sorcier" est un poème symphonique écrit par Paul Dukas en 1897, inspiré de la ballade "Der Zauberlehrling" de Johann Wolfgang von Goethe. Cette œuvre est l'une des compositions les plus célèbres de Dukas et demeure un exemple emblématique de la musique programmatique.
L'histoire suit un apprenti sorcier qui, en l'absence de son maître, tente d'utiliser la magie pour accomplir ses corvées. L'apprenti donne vie à un balai et le charge de transporter de l'eau, mais perd rapidement le contrôle de la situation. Le chaos s'ensuit jusqu'à ce que le maître revienne et rétablisse l'ordre.
Cet arrangement dans un style moderne est conçu pour qu'il soit joué par des élèves du premier cycle jusqu'au 3 ème cycle, tout le monde vas y trouver son compte. C'est une pièce dynamique qui ne laissera pas insensible le public.
Evrard Olivier, né à Douai en janvier 1973, commence la musique à l'âge de 17 ans à l’école de musique de Lambres-les-Douai. En 1995 il rentre au CNR de Reims ou il obtiendra plusieurs prix dans les classes de saxophones, basson, formation musicale, musique de chambre, écriture et direction d ‘orchestre qui lui ont permis d’avoir des expériences musicales diverses et variées(musique principale de l’armée de terre pendant 2 ans, JOS : jeune orchestre symphonique de Douai, plusieurs Big-band, quatuor et ensemble de saxophones, etc...).
D’une part il poursuit son activité d’enseignement du saxophone au sein de la fonction publique, d’autre part sa passion pour la musique d’ensemble l’amène pour ses classes, selon l’humeur du moment et la demande de ses élèves, à arranger des pièces allant de la période baroque jusqu’à notre époque avec la musique techno, dance etc...
